在公职体系中，工资与福利是大家都非常关心的问题，然而在我们的公职体系中，教师工资低已经是大家公认的一个事实。那么，为什么教师工资这么低，比不上公务员、事业单位、医生呢？小服今天就来客观的说说看，为什么教师工资这么低，来瞧瞧这五点答案。
本质上，教育是一门公益事业，收上来的钱远远不够学校本身的使用，都需要政府支持，私立学校则需要高额的学费。教育既不是处于管理地位的政府事业，也不是在市场中创造价值的经济产业。它只是单纯服务于人的公益事业。所以教师作为公益服务者，并没有直接生产出价值，一切价值都要等到学生长大了才奉献给社会。
首先，供过于求。每年有多少师范生毕业，又有多少新岗位产生？激烈竞争，不仅专业限死了，有些地方中学都要硕士了。虚高的门槛意味着供过于求，这其实也是大学教育的浪费。
缺少专业分工和行业标准，首先就不利于从业者的发展。其次，对于多任务工作者，是很难评价其技术含量的，就算你某个方面足够精进，只要不够全面也得不到待遇上的加成。
教育是百年大计，教育决定一个国家和民族的未来。这一点，全社会已有共识。但同时，教育也是一项长期工程，投入产出并不能立竿见影。作为一个发展中大国，我们有更多迫在眉睫的问题亟需解决，比如贫困、环境、公共卫生、安全等等。而解决这些问题，都需要很多钱。这就不得不降低教育发展的优先级。
在人们印象中教师地位挺高，但那只是相对的。要说教师地位高，只存在于人们的认知中，不存在于现实中：一没有权利，而没有影响力，二是职位没有威胁性，政府想重视也有心无力。
从全国来看公务员和教师的人数比是1:2，多了一倍。假如行政和教育的财政支持是同样多，教师理论上只能拿到公务员的一半。但现在教育财政支持有多少？
其实不止中国，除个别国家的教师具有高工资外，很多国家的公办教师收入也是偏低的，这就是现实，教师是一份非常理想主义的工作。
现在网上都在说要取消中、小学教师职称工资，这点其实很好，因为以教师职称高低定工资，不仅不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师职称原因收入差距过大，严重影响工作效率，特别是没有晋上级职称希望的，后遗症一大堆。因为教师也是人，也存在心理失衡问题。
职称取酬的收入差距，有着太多的人为色彩，由此造成的不公平感最为强烈，教师工资以职称取酬政策影响安定、破坏公平、损害干群关系、对和谐社会的构建造成严重威胁。
而且近日教育部公布了教育行业国有单位在岗职工年平均工资7.75万元，我相信很多教师都达不到这个数。
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